迷宫的作文,写迷宫的作文8篇,移动迷宫观后感

今天我和爸爸来到了苏州四大名园之一的狮子林。

刚入狮子林，走了两步我们看到了一个假山，听导游介绍原来可以从这个假山看到“狮子”，据说看到“狮子”最多的是乾隆皇帝，他看到了9头狮子！

看完了这处，我们从左侧的小门走了出去。刚一出去，就看见假山磊成的“迷宫”我终于知道这儿为什么叫“假山王国”了！我想着。

看着这么多的洞，这么多的楼梯。我真不晓得选哪个走了。犹豫了一阵子，我拉着爸爸的手钻进了一个洞，我顺着这个洞走，才走了一会儿，就有从一个洞钻出来了。我又选了好多条路，但都走不到5分钟就出来了。我急了，不停地说要进去，进去！爸爸拉着我又走进了这个“大迷宫”，没想到的是这次走了10分钟，也没出来，还走到了最高处。看着无数个地方可走，我都不晓得选哪个了。我随意的拉着爸爸闯进了一个地方。没想到有“桥”，我这个人有恐高症，看到这么“高”（其实力地道月只有1.7米左右）的地方，我的腿在不停地颤抖，又不由自主的倒退了几步。爸爸看到我真么害怕的样子说：“你连这个都怕吗？还是个男子汉呢！”听了以后，我虽然走到了上面，但怕得要死。好不容易，一步一步的挪到了对面。一摸身上已经出了一身汗了！接下来的路也不好走，但我也走得不亦乐乎······

眼看天色已晚，但我们还在这个“大迷宫”内“转圈圈”。爸爸已经陪我跑的一身汗：“别走了，出去吧！”可我还在玩乐之中，哪还管累不累：“在玩一会嘛！”爸爸拗不过我，只好在陪着我“游迷宫”“这边，这边，走这边······”我不停地喊这······到了4：00我们几乎走完了“迷宫”可我依然不屈不饶，依然要走。爬够了假山，过够了“石桥”，钻够了“山洞”，看够了风景之后。我的腿也酸了，便嚷着要回去，可在一个“大迷宫”中，走出去何谈容易！又传了许多圈后。还是走不出去，我急得要哭了！还是爸爸聪明，跟着导游。真的转了出来！当时我的脚已经麻了，已经顾不上游玩了。

建议你有时间是，也来转转这个“大迷宫”！

星期五，订杂志的同学的礼物到啦！同学们个个兴高采烈，迫不及待地、争先恐后地冲上去抢礼物。

我的了三样礼物，其中有一个礼物是“大迷宫”。

于是，我小心翼翼地拆开包装，只见里面有七八颗铁珠子和一层保护皮，还有一些小树林挡着一些去路。“妈呀！”我大吃一惊，“这迷宫也太难了吧，这迷宫板是让珠子走的，肯定要上上下下、左左右右地摇晃，要么就是在‘丁

你对作品名观后感的基本格式掌握了多少呢？很多时候，电影对于人们的影响是无法估量的，通过观看时的各种联想，总会有很多领悟。我们真实的体验对于观后感至关重要，观后感可以提高我们的观影能力和学习能力。经过仔细总结，我为您整理了“移动迷宫观后感”的观后感，欢迎大家参考阅读！

在移动互联网大卫发展的今天，我们的生活逐渐都被碎片化了——碎片化的时间、碎片化的阅读、碎片化的购物、碎片化的社交……碎片化的生活无时无刻不在影响着我们的心态与认知。

诚然，移动互联网带给了人们很大的便利。足不出户便可远程购物，在家中随时了解世界各地时事，即使相隔万水千山也如同就在眼前……这些都是拜移动互联网所赐。

然而，就是由于它的好处，使人们做一件事情可以随时“拿得起，放得下”，做一件事的途中还可以顺便完成其它任务，**提高了效率，真是这样么？

由于移动互联网的便利，一切都被碎片化了。这也导致人们在准备施行一项进程时，刚进入状态即被打断。这样子不仅降低了总体质量，反而也降低效率。

古人看书，常常要静读数个时辰，将眼中所见经过一番思索最终变为腹中知识。然而，若是现代人，每日的安排中除吃饭、睡觉之外，很难抽出哪怕一个小时的完整时间吧？还没完全沉浸入读书的氛围，就被打断去做下一件事。这样是不可能读好书的。

同样，不仅仅使读书，几乎所有以前要花费一大段完整连续的活动，都被碎片化。看上去一天的生活多姿多彩：学习、弹琴、运动、阅读……日程表排得满满当当，从早忙到晚;可就是由于碎片化，很难在每一个方面都有所进步。就如同广泛涉猎，但都不精，并无长处，最终也没什么用。正如谚语所说，“一个猎人同时追两个狐狸，最终一个也抓不到。”

这个现象所带来得后果就是，整个社会的浮躁风气。人人都知道自己没足够时间把一件事做的充足完美，于是索性就“浅尝辄止”，不投入，胡乱了事，还有一堆的事情要做病毒呢。当每个人都这么想、这么做时，整个社会将进入一个浮躁的状态。沉不下心来工作，做任何事都没经历，长此以往会带来严重的危害。

然而，这全是移动互联网所带来的碎片化时间造成的吗？这种情况更像是恶性循话，即碎片化以及人们的浮躁共同造成的。

总的来说，移动互联网给人带来了便捷，毕竟科学时用于服务人类的，而且科技是不断发展的。科学技术是一把双刃剑，带来益处的同时也有弊端。关于它究竟是好是坏，取决于我们怎样利用它。

郑重声明:

小编本次为大家带来精彩的句子。

1、情一旦有了可以附着的形象，就会导致思念，那简直是一场灾难。---韩松落《怒河春醒》

2、我宁愿从来没有看见过一本书，而不愿意被它的吸力将我扭曲过来，把我完全拉到我的轨道外面，使我成为一颗卫星，而不是一个宇宙。---爱默森《爱默森文选》

3、一个人跟寂寞是两回事。一个人可以不寂寞，假如你乐在其中，享受宁静和独处的话。两个人也可以很寂寞，当你们无法沟通，无法欣赏彼此存在的价值，无法分享爱与关怀时。---素黑《一个人不要怕》

4、一生不求无悔，但求无憾。---翕涵

5、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种并不陡峭的高度。---余秋雨《山居笔记》

6、我们穷一生的时光去寻觅自己所爱的人，本来就是上帝赐予我们的天职。在寻找的过程中。纵使有多少的失望和伤痛，也同样有恩爱深情。两个孤单的灵魂，合二为一。爱情，就是自我复原的过程。---张小娴《永不永不说再见》

7、为了和他并肩，我曾穿了不合适的舞鞋；为了适合，我削去多余的棱角。尽管舞鞋渐渐被血洇红，我们还要强忍悲痛，佯装欢笑。---程然《曼陀罗的舞蹈》

8、相思是篇冗长的腹稿，可发表出来却往往很短。---周国平《风中的纸屑》

9、人为什么会成长？是因为思考，思考是件很微妙的事，知识不够思考得不够清楚，可是阅历不够思考得又不够透彻。---鼹鼠的土豆《藏在这世间的美好》

10、不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。---傅雷《傅雷家书》

11、对任何事情都理性的分析并非正确的求知路，反而会将人们的思想禁锢。认识事物的时候过度分析不可取，这会让你无法直观地感受它，亲身体验它，而后者往往才是最重要的。我时刻警醒自己，不要一头钻进思维的牛角尖，却忽略了真实的大千世界。---苏西·罗托洛《放任自流的时光》

12、不要因为害怕失去，而不敢去拥有，否则，你就失去人生。同样的，不要因为拥有什么，而担心它的失去，否则，你就失去了自我。---吴舒欣《拥有，其实是另一种失去》

13、人生不能后悔，只能遗憾，因为遗憾只是在感叹错过，后悔却是否定了自己曾经的选择。---《一切都是最好的安排》

14、名声的优点是它能培养进取心。名声的危险是它

伴着我们工作的不断优化，我们可能会按照个人习惯写一些文章，写好范文能够给大家提供好的参考，值得参考的范文有哪些？经过收集，小编整理了幼儿园迷宫教案15篇，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

大班数学课教案《水果迷宫》

【活动目标】

1、学会整体观察，能按照路线规则走水果迷宫。

2、探索不同的路线，并尝试设计有规律的路线。

3、体验迷宫游戏的乐趣，发展思维的灵活性。

【活动准备】

迷宫图，各种水果图片，空白迷宫图，课件，水彩笔。

【活动过程】

一、创设情境，重温走迷宫经验。

师：水果王国准备举办水果节。要进入水果王国，必须要走过一座迷宫。你们走过迷宫吗？你是怎么走的？

小结：不管什么样的迷宫，都有进口、出口和一定的路线规则。

二、幼儿探索，初步感知按路线规则走水果迷宫。

1、出示水果迷宫图，观察、讨论进口，出口、路线规则。

2、初步尝试按规则走水果迷宫。

3、交流走水果迷宫的方法。

小结：迷宫图拿到手，先找进口和出口。按照路线规则走，就能顺利到出口。

三、再次操作，进一步探索迷宫不同的走法。

1、交代操作要求：根据路线规则，比一比，看谁找到的路线多。

2、幼儿操作。

3、交流展示。

小结：原来在水果迷宫里，同样的进口和出口，（屈老师 ）按照同样的路线规则，可以有不一样的走法。

四、拓展思维，尝试自己设计迷宫路线图。

1、提出挑战——设计路线图。

2、幼儿自主设计。

3、展示、检查交流。

4、感受迷宫的结构组成。

活动延伸：把水果迷宫补充完整，请好朋友走一走我们设计的水果迷宫！

设计意图：

走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能，帮助幼儿学会整体观察、全方位思考，培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。

我班幼儿对走迷宫有一定经验，但能力参差不齐。有的幼儿能迅速判断并选择通畅的路径走出迷宫;有的幼儿很容易迷失方向，多次碰壁后才能走出迷宫;有的幼儿急于求成，缺乏一定的耐心，等等。基于此，我们设计了这个活动，将数学学习融入走迷宫游戏中，让幼儿在轻松愉快又富有挑战的情境中，提升经验，形成策略，巩固走迷宫的方法。

目标：

1.掌握走迷宫的一般方法(从进口走向出口;遇到岔路口选路线;遇到死胡同回岔路口换条路线走等)，学会反向检查(即从出口走向进口)。

2.喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦。

准备：

1.幼儿会认读数字l～10